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Dies betrifft
1. | Zusammensetzungen mit
einer Verbpartikel als erstem Bestandteil.
Verbpartikeln sind Bestandteile die
| | 1.1 | formgleich mit Präpositionen sind,
zum Beispiel: ab-, an-,
auf-, aus-, bei-, durch-, ein-
(zur Präposition in-,
entgegen-, entlang-, gegen-, gegenüber-,
hinter-, in-, mit-, nach-, über-, um-,unter-, vor-, wider-, zu-, zuwider-,
zwischen-
| | 1.2 |
formgleich mit Adverbien,
insbesondere Adverbien der Richtung, des Ortes, der Zeit sowie mit
Pronominaladverbien sind, zum Beispiel: abwärts-, auseinander-, beisammen-, davon-, davor-, dazu-, dazwischen-, empor-, fort-, her-, heraus-, herbei-, herein-, hin-, hinaus-, hindurch-, hinein-, hintenüber-, hinterher-, hinüber-, nebenher-, nieder-, rückwärts-, umher-, voran-, voraus-, vorbei-, vorher-, vorweg-, weg-, weiter-, wieder-, zurück-, zusammen-, zuvor-
| | | E1: | Zur Unterscheidung von Verbpartikel
und selbständigem Adverb:
Bei Zusammensetzungen liegt der
Hauptakzent normalerweise auf der Verbpartikel (vgl. wiedersehen,
zusammensitzen,
während bei Wortgruppen das selbständige Adverb auch unbetont sein kann (vgl.
wieder
sehen, zusammen sitzen.
Wenn das Betonungskriterium nicht zu
einem eindeutigen Ergebnis führt, hilft in manchen Fällen eine
der folgenden Proben weiter:
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1)
Das Adverb kann im Aussagesatz vor
dem finiten Verb an erster Stelle stehen, die Verbpartikel hingegen
nicht, vgl.: Dabei wollte
sie nicht immer sitzen, sondern auch ab und zu mal
stehen (Adverb dabei),
aber
Dabeisitzen wollte sie nicht immer
(Verbpartikel dabei-).
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2)
Zwischen Adverb und Infinitiv können
ein oder mehrere Satzglieder eingeschoben werden, zwischen Verbpartikel und
verbalen Bestandteil hingegen nicht, vgl.: Sie wollte
dabei nicht immer sitzen, sondern auch ab und zu mal stehen Adverb dabei,
aber Sie
wollte nicht immer dabeisitzen (Verbpartikel dabei-).
| | | E2: | Eine Reihe von Pronominaladverbien
mit dem Bestandteil dar- wirft besonders bei der Verwendung als
Verbpartikel das a ab, zum Beispiel: darin sitzen – drinsitzen, ähnlich dran- (dranbleiben),
drauf- (draufhauen), drauflos- (drauflosreden).
| | | E3: | Unter Kontrastakzent kann die
Verbpartikel an die erste Stelle im Satz treten und wird dann vom Verb
getrennt geschrieben, zum Beispiel: Beisammen bleiben wir immer. Heraus kam leider
nichts. Hintan stellte er seine eigenen Bedürfnisse.
| | 1.3 |
die Merkmale von frei vorkommenden
Wörtern verloren haben, zum Beispiel: abhanden-, anheim-, bevor-, dar-,
einher-, entzwei-, fürlieb-, hintan-, inne-, überein-, überhand-, umhin-,
vorlieb-, zurecht-
| | | E4: |
Dazu gehören auch die folgenden
ersten Bestandteile, die in der Verwendung beim Verb nicht mehr einer
bestimmten Wortartkategorie zugeordnet werden können: fehl-, feil-, heim-, irre-, kund-,
preis-, wahr-, weis-, wett-
Zu Fällen wie infrage stellen – in Frage stellen vgl. § 39 E3(1).
| 2. | Zusammensetzungen mit
einem adjektivischen ersten Bestandteil.
Dabei sind folgende Fälle zu unterscheiden:
| | 2.1 |
Es kann zusammen- wie auch getrennt
geschrieben werden, wenn ein einfaches Adjektiv eine
Eigenschaft als Resultat des Verbalvorgangs bezeichnet (sog. resultative
Prädikative), zum Beispiel: blank putzen/blankputzen, glatt
hobeln/glatthobeln, klein schneiden/kleinschneiden; kalt
stellen/kaltstellen, kaputt machen/kaputtmachen, leer essen/leeressen
| | 2.2 |
Es wird zusammengeschrieben, wenn
der adjektivische Bestandteil zusammen mit dem verbalen
Bestandteil eine neue, idiomatisierte Gesamtbedeutung bildet, die nicht
auf der Basis der Bedeutungen der einzelnen Teile bestimmt werden
kann, zum Beispiel: krankschreiben, freisprechen, (sich)
kranklachen; festnageln (= festlegen),
heimlichtun (=
geheimnisvoll tun),
kaltstellen ([politisch] ausschalten),
kürzertreten (sich
einschränken),
richtigstellen (= berichtigen),
schwerfallen (= Mühe
verursachen),
heiligsprechen
| | | E5: |
Lässt sich in einzelnen Fällen keine
klare Entscheidung darüber treffen, ob eine idiomatisierte
Gesamtbedeutung vorliegt, so bleibt es dem
Schreibenden überlassen, getrennt oder
zusammenzuschreiben.
| | 2.3 |
In den anderen Fällen wird getrennt
geschrieben. Dazu zählen insbesondere Verbindungen mit
morphologisch komplexen oder erweiterten Adjektiven, zum Beispiel: bewusstlos schlagen, ultramarinblau
streichen, ganz nahe kommen, dingfest machen, schachmatt setzen
| 3. |
Zusammensetzungen mit einem
substantivischen ersten Bestandteil.
Dabei handelt es sich um folgende
Fälle, bei denen die ersten Bestandteile die Eigenschaften selbständiger
Substantive weitgehend verloren haben: eislaufen, kopfstehen, leidtun,
nottun, standhalten, stattfinden, stattgeben,statthaben, teilhaben, teilnehmen,
wundernehmen
| | E6: |
In den nachstehenden Fällen ist
bei den nicht näher bestimmten oder ergänzten Formen sowohl Zusammen- als auch
Getrenntschreibung möglich, da ihnen eine Zusammensetzung oder
eine Wortgruppe zugrunde liegen kann: achtgeben/Acht geben (aber nur: sehr achtgeben,
allergrößte Acht geben), achthaben/Acht haben,
haltmachen/Halt machen, maßhalten/Maß halten
Zu Fällen wie staubsaugen/Staub saugen vgl. § 33 E.
| 4. |
Verbindungen mit einem verbalen
ersten Bestandteil.
Verbindungen aus zwei Verben werden
getrennt geschrieben, zum Beispiel: laufen lernen, arbeiten kommen,
baden gehen, lesen üben
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| E7: |
Bei Verbindungen mit bleiben und lassen als zweitem
Bestandteil ist bei übertragener Bedeutung auch
Zusammenschreibung möglich. Dasselbe gilt für kennen lernen: sitzen bleiben/sitzenbleiben (= nicht versetzt
werden), stehen lassen/stehenlassen (= nicht länger
beachten, sich abwenden), liegen
bleiben/liegenbleiben (= unerledigt
bleiben); kennen lernen/kennenlernen (= Erfahrung mit
etwas oder jmdm. haben).
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§ 35 |
Verbindungen mit sein werden getrennt geschrieben. | |
Zum Beispiel:
beisammen sein, fertig sein, los sein, vonnöten sein, vorbei sein, vorhanden
sein, vorüber sein, zufrieden sein
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